二期课改高中语文新教材教学的实践与思考

高中语文新教材在教学功能、教学模式、教育观念上带来了教育教学的新思维。这就要求教师在实践中处理好知识教学和人文教育的关系;要求教师改变传统的教学模式,创设新课型,激发新思维;要求教师从教材中发掘情感,加强学生的情感教育,真正做到"立足教材,扎实基础;依托教材,激活课堂;发掘教材,培养情感"。通过对语文新教材教学实践的回顾,总结经验,反思问题,从而避免新教材的教学走入形式主义的误区,也为新教材的全面铺开做好准备。