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关于小学语文课堂提问的设计
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摘要
在小学语文课堂教学中,教师在设计提问时要特别注意问题所能涉及学生的学习目标,学生在解决问题中的行为——由"可以观察到的"行为构成的学习过程。为更好地控制整个教学过程,教师还应具有把问题转化为行为的能力。
作者
杨妍
机构地区
上海市实验小学
出处
《现代基础教育研究》
2005年第2期82-85,共4页
Research on Modern Basic Education
关键词
课堂提问
学习目标
行为
转化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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