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关于小学语文课堂提问的设计

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摘要 在小学语文课堂教学中,教师在设计提问时要特别注意问题所能涉及学生的学习目标,学生在解决问题中的行为——由"可以观察到的"行为构成的学习过程。为更好地控制整个教学过程,教师还应具有把问题转化为行为的能力。
作者 杨妍
机构地区 上海市实验小学
出处 《现代基础教育研究》 2005年第2期82-85,共4页 Research on Modern Basic Education
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