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关于历史备课内容与方法的思考
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摘要
备课是实施有智慧、有魅力、有灵魂、有质量的历史课堂教学的重要保证;教师、学生是备课的主要依据,教案、学案的形成性有效性是备课的核心;备课不仅是师生在上课前的准备活动,更应该是师生积极参与的教、学、思互动、互进、优化的过程。
作者
樊汉彬
机构地区
上海师范大学第二附属中学
出处
《现代基础教育研究》
2005年第2期89-93,共5页
Research on Modern Basic Education
关键词
历史备课
中学
内容方法
思考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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现代基础教育研究
2005年 第2期
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