课堂教学中新生学习自主能力的培养——“提问答疑法”的课堂实践

自主学习能力培养是近几年人们讨论较多的话题,但它应包括课堂教学在内的各种环境下的培养。本文报告了在课堂上开展“提问答疑”对转变新生学习观念,培养新生自主学习能力的教学实际。文章指出“提问答疑法”是创造课堂教学环境,转变学生学习观念的一种尝试。课堂实践的调查结果显示,“提问答疑法”得到学生的认可,特别有利于新生实现从学习依赖向学习自主的转变,有助于提高学习效益。