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对传统教育观的反思
被引量:
4
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摘要
本文对传统教育观念在知识观、教学关系、课堂教学、课程体系等方面所存在的弊端进行分析,以期在教育观念上有新的思索与更新。
作者
魏林灵
机构地区
浙江省邮电职业技术学院
出处
《浙江传媒学院学报》
2005年第3期23-24,27,共3页
Journal of Zhejiang University of Media & Communications
关键词
传统教育观
知识观
课堂教学
课程
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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浙江传媒学院学报
2005年 第3期
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