我对教师职业的感悟
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1李丽.加强教学研究是提高教师业务素养的有效途径[J].淮北职业技术学院学报,2011,10(5):75-76. 被引量：1
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2裴光亚.答青年教师问（续）[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(1):11-14.
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3吴非.只要肯读书[J].语文学习,2003(2):12-12.
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4包彦禹.反思“说课”[J].中小学数学（小学版）,2004(5):2-3.
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5陈永.新课程背景下如何实施高中生物教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(11):8-8.
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6庄加荣.教研员的职业角色要实现三个转变[J].福建教学研究,2003(8):5-5.
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7甘建航.教师与演员[J].教育与职业,1992(9):36-36.
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8朱开炎.论中小学校长的专业化[J].教育评论,2003(2):63-65. 被引量：3
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9刘兴泽,籍建东.网络时代教师职业角色的转换和重塑[J].商情（科学教育家）,2007(9):94-97.
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10刘青松.在新课改的路上勇敢地求索[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(3):35-35.
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