讲究教学策略 激发学生潜能
出处
《青海民族大学学报（教育科学版）》
2005年第S2期110-110,共1页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
-
1师恒庆.中学应重视古诗词教学[J].文学教育,2009(A12):84-84.
-
2邓先华.农村初中英语学困生的预防[J].学周刊（中旬）,2012(10):30-31.
-
3尤小平.研究性学习与高中数学教学[J].中学数学教学,2006(6):11-12. 被引量：9
-
4杨文苞.培养学生构建合理的数学模型[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(23):90-90.
-
5张永强.在高中数学教学中培养学生的创新意识[J].都市家教（下半月）,2011(6):30-30.
-
6安艳玲.激励教育在小学语文教学中的应用分析[J].现代妇女（理论前沿）,2014(3):70-70. 被引量：9
-
7蓝婉珍.研究性学习在小学数学中的应用[J].新课程（小学）,2015,0(7):175-175.
-
8贾慧.英语教学中激趣的重要性及策略探讨[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(5):139-139. 被引量：1
-
9申会萍.张扬学生个性,展现学生自我风采——新课改下的高中英语教学[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(2):34-34.
-
10刘亮发.引入竞争机制,点亮思想品德课堂[J].新课程（中学）,2014,0(11):52-53.
;
