如何调动学生学习数学的兴趣被引量：1

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摘要数学兴趣来自于对数学学科的喜欢、热爱的情绪,与现实生活联系的紧密程度。新编数学教材做到了有所学并有所用,不但唤醒了学生们尘封的自信,鞭策了麻木的神经,而且找到了探索的主题。一、数学课改调动了学生学习的兴趣,关注了学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力,促使学生以积极的姿态进入解决问题的过程中去。

作者马占芳

机构地区青海省湟中县总寨中学

出处《青海民族大学学报（教育科学版）》 2005年第S3期112-112,共1页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College

关键词学习数学解决问题数学兴趣发现问题数学教材调动学生学习兴趣现实生活数学学科学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海民族大学学报（教育科学版）

2005年第S3期

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