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合理运用学生演示 提高学生学习兴趣
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摘要
新教材图文并茂,但在教法上给教师提出更高的要求,更注重学生自主学习、参与意识的培养,进而培养学生的实践能力和兴趣、探究意识:因而在课堂教学中,教师有意识设计一些学生演示内容,一则可以激发学生的学习兴趣,二则可以让学生在娱乐中掌握知识。
作者
朱丽萍
机构地区
青海省西宁市第七中学东校
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S3期133-133,共1页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
关键词
学习兴趣
参与意识
实践能力
课堂教学
新教材
演示教学
探究意识
教师
培养学生
掌握知识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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青海民族大学学报(教育科学版)
2005年 第S3期
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