摘要
武术是传统的民族体育,几千年来劳动人民已经总结出一套既全面又系统的练功方法,我们必须充分利用武术这个宝贵的教学资源。武术运动内容丰富,可以发展学生的柔韧、灵敏、协调、力量等素质,是最适合小学生学习的运动项目之一。然而,武术运动动作复杂又比较枯燥单调和球类运动相比趣味性不够,给教学带来一定的困难。在教学过程中发现,教师如果能够根据儿童生理、心理特点,选择合理的教学方法,诱发学生学习武术的主动性与积极性,就能更好地提高小学武术教学的质量。
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S3期157-157,共1页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College