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灵活运用心理效应 提高英语教学效果
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摘要
英语教学效果的好坏与学生心理活动有紧密联系。在教学实践中,教师应灵活运用心理效应,根据学生心理发展规律开展教学活动,通过建立良好的师生关系,激发学生学习兴趣,增强其学习自信心,挖掘其潜在能力,以促进英语教学效果的提高。
作者
邱海英
机构地区
广东省国土资源职业技术学校
出处
《渭南师范学院学报》
2005年第S2期80-82,共3页
Journal of Weinan Normal University
关键词
心理效应
心理活动
英语教学
效果
分类号
H319 [语言文字—英语]
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