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以形成性评价促进学生发展
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摘要
新课程实施以来,教学观念的更新与学习方式的改革受到广泛而高度的重视,但随着课改的深入推进,评价改革越来越显得迫切与必要。本文就新课程背景下教师在教学过程中如何使用评价手段来促进学生的发展作一些简单地思考和探索。
作者
冯霞
机构地区
临海市回浦实验中学
出处
《渭南师范学院学报》
2005年第S2期93-94,共2页
Journal of Weinan Normal University
关键词
重多元
重过程
重激励
重发展
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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渭南师范学院学报
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