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历史教学应回归人文关怀 被引量:1

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摘要 新时期的历史教学呼唤人文关怀,要求以学生为本,尊重理解学生的主体地位,全面关注学生的成长发展。
作者 叶宁
机构地区 横山三中
出处 《渭南师范学院学报》 2005年第S1期105-106,共2页 Journal of Weinan Normal University
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