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历史教学应回归人文关怀
被引量:
1
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摘要
新时期的历史教学呼唤人文关怀,要求以学生为本,尊重理解学生的主体地位,全面关注学生的成长发展。
作者
叶宁
机构地区
横山三中
出处
《渭南师范学院学报》
2005年第S1期105-106,共2页
Journal of Weinan Normal University
关键词
历史教学
人文关怀
成长
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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渭南师范学院学报
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