永不褪色的关注

课程改革在南山区已进入第四个年头了,许多的热情在一千多个日夜之后有些许降温了。我想这对于教育工作而言,是莫大的损失,因为教育工作永远不能缺少的就是关注孩子发展的热情,尤其是对那种不引人注意的孩子的关注。在课改之初,我的每一节课改实验课都全力关注学生的发展,关注孩子们是否理解,是否接受,是否有所得,是否吃得消。由于这种关注,孩子们获得了前所未有的尊重。于是。