珍藏友谊
出处
《初中生必读》
2005年第10期47-47,共1页
Required Reading for Junior Middle School
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1王春花.数学课堂也可以妙趣横生[J].考试周刊,2014,0(84):73-74.
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2曹丙娟.让生活为识字教学“保鲜”[J].课程教育研究,2013(8):16-16.
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3邓惠芳.让语文教学更具魅力[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(3):22-22.
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4刘德文.数学教学应重视学生学习内驱力的“保鲜”[J].数学学习与研究,2011(20):24-24. 被引量：1
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5屈洪品.高中政治课堂的“保鲜”问题[J].新课程（中学）,2012(7):116-116.
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6陆晓飞.浅谈如何让初中历史教学“保鲜[J].新课程导学（上旬刊）,2014(4):40-40.
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7王江.为啥企鹅的胃能保鲜食物三星期[J].小读者,2004(3):45-45.
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8周红.为童心保鲜[J].家庭教育（中小学版）,2015,0(3):14-14.
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9林敏娟.拼音教学要“保鲜”[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2010(13):96-96.
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10王学琴.让语文课常“保鲜”[J].商情,2011(48):173-173.
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