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浅谈高校贫困生的心理健康教育
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摘要
高校贫困生由于经济的贫困,因自我认知上的偏差产生一些消极的心理倾向,影响了他们的自我发展,高校在关注扶贫的同时,要以理想信念教育为核心帮助贫困生树立正确的人生观,充分发挥校园文化建设对贫困生心理的积极影响,建立多层面的立体交叉的心理辅导与心理健康教育体系。
作者
罗耒英
陈雅斐
邓小颖
机构地区
湖南衡阳师范学院体育系
出处
《林区教学》
2005年第6期28-29,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
高校贫困生
消极心理特征
心理健康教育
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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