试论国际贸易理论课双语教学模式

实行“双语”教学不仅是高校提高教学水平和质量的重要模式,也是高校教学创新改革的重要内容。特别是在用“双语”来教授国际贸易理论课此类的经济学理论课程时,教学创新和保持理论教学水平必须有机结合,相互促进。文章试图从教学目标、教学策略、自主合作学习以及课程评估多个方面论述了国际贸易理论的“双语”教学模式。