建构主义理论在中学英语教学中的应用

随着我国经济的发展,国际化程度的提高,英语作为国际语言愈来愈受到重视。切实加强中学英语教学,是全面实施素质教育、培养跨世纪人才的迫切需要。然而,在当今,由于各种因素,目前中学英语教学状况不容乐观,厌学状况较为普遍,不少学生对学习英语没有或很少有兴趣,他们在语言学习上缺乏自信策略,他们认知水平的发达和语言能力滞后的矛盾导致了教与学的矛盾。传统的英语教学和课堂实践注重翻译、理解。