课程与教学质量监控——英国的经验对我们的启示

新课程的实施令学校有更大的自主空间,这对于发挥学校的办学积极性,落实素质教育方针是非常有利的,但也把对学校的课程与教学质量监控的问题提到一个重要的位置上。高中新课程采用模块式的课程,扩大了选修的范围,若再沿用现行的一些简单化的手法,将无法实现教育质量的有效监控,保证基础教育的基本水准,不利于课程改革的深入。这一问题的解决,不仅需要理论的探讨,需要对以往经验的回顾和反思,也需要了解国外在这方面的经验和教训。本文是作者对英国的考察体会,供大家参考。