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安徽芜湖市人民路小学“五步并进”创特色

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摘要 在特色建设促校本课程发展的理念支撑下,芜湖市人民路小学的读写特色学校创建工作顺利完成了组织准备阶段,“书香溢人小”的环境建设格局正初步形成,特色创建工作进入实验初级阶段。在全面启动过程中学校采取“五步并进”措施,确保实验的有效进程。
出处 《基础教育课程》 2005年第7期63-63,共1页
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