以人为本 体验阅读

阅读是学生的个性化行为,应让学生在阅读中加深理解和体验。体验阅读教学方法层出不穷,但很多是形而上学的。进行体验阅读教学时,教师首先应该充分考虑学生阅读认知过程、学龄儿童认知特征、阅读方式等因素对学生生成独特体验的影响,在此基础上鼓励学生积极体验,获得思想启迪,享受审美乐趣。简而言之。