让学生体验数学的生成与发展

一、动手实践自主探究皮亚杰曾指出:“传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学。”这在一定程度上造成了我们的学生强于基础、弱于应用,强于答卷、弱于动手,强于考试、弱于创造。因此,在新一轮的课程改革中,数学课程标准新增了“实践与综合应用”,这也成为数学课程标准的一个亮点。