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新课程推进过程中农村教师的出路
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摘要
我国目前约有804万名农村中小学教师,因此某种意义上说课程改革只有在农村地区取得成功,才能在全国取得成功。农村教师的积极参与和较高的素质水平则是课改是否取得成功的关键因素。为此,我们应采取各种措施,提高对农村教师的重视程度,使农村教师由“政策的对象”转变为课改的“职业参与者”,由消极接受走向积极合作参与。一、农村教师的诸多不利状况课程集中体现了教育思想和教育观念。
作者
张军凤
王银飞
机构地区
西南师范大学教育科学研究所
出处
《基础教育课程》
2005年第2期46-47,共2页
关键词
农村教师
课程改革
新课程
教师参与
积极参与
教育观念
农村学校
农村地区
关键因素
参与者
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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基础教育课程
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