期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
咫尺天涯的追寻——在网络中走进教学研究的新时代
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
总算度过了艰难的起步阶段,如何把握在线研讨的质量、组织管理和发展方向,扩大其影响力,加固研讨队伍,让更多的教师从中受益成为我们进一步发展的目标。我们期待着网聚人心。CERSP 在线研讨的语聊室里能够发出小学数学教育最有能力,也是最美丽的声音,期待网络把我们带入教学研究的新时代。——王明明随着互联网的发展,人们已经不再只满足于从网络上查询资源,进行即时的在线研讨。
作者
王明明
机构地区
北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室
出处
《基础教育课程》
2005年第12期8-11,共4页
关键词
教学研究
网络
新时代
研讨
起步阶段
教师
在线答疑
小学数学教育
专家
论坛
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
2
1
蒋敦杰.
走向网络的教师研修——中小学教师网络研修模式的研究与实践[J]
.新教育(海南),2011(6.7):28-29.
被引量:6
2
周卫勇,姜春美.
“主题研讨式”培训模式的回顾与反思[J]
.山东教育学院学报,2006,21(6):1-3.
被引量:5
引证文献
1
1
何金花.
互联网加教研,教师同伴互助新途径[J]
.学周刊(上旬),2016(1):122-123.
被引量:4
二级引证文献
4
1
钱琴.
在“互联网+”时代下体育教学发展的新思考[J]
.才智,2019,0(31):128-128.
被引量:1
2
李代丽.
基于“互联网+”的教师继续教育校本培训模式探究[J]
.兰州教育学院学报,2016,32(10):117-118.
被引量:2
3
包沁园.
“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究[J]
.才智,2019(8):138-138.
被引量:6
4
李璇.
在“互联网+”时代下体育教学发展的新思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(28):244-244.
1
胡艳.
网络教研打造“学者型”教师[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(4):2-2.
2
贺文.
咫尺天涯[J]
.新读写,2010(3):27-27.
3
陈林,戴加林.
有效巡视,对课堂教学大有裨益[J]
.小学教学参考(综合版),2006(4):41-41.
被引量:2
4
龚雨华.
有课自网上来,不亦乐乎[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2006(9):26-26.
5
王锐.
扬帆起航 快乐成长——谈网络教研[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(18):83-84.
6
朱正标.
今天,你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思[J]
.中学历史教学参考,2007(10):7-8.
被引量:1
7
米惠华.
谁将柔雨化春风——记我的老师王明明[J]
.少年博览(初中版),2011(7):42-43.
8
赵书林.
“探究”与“查资料”--2010年12月13日在线研讨整理稿[J]
.综合实践活动研究,2011(4):30-31.
9
吴华超.
【心声】以梦为马,咫尺天涯[J]
.新作文:高中版,2010(09X):14-14.
10
赵书林(整理).
寻求家长和社会人士的有效支持——中国综合实践活动网10月13日在线研讨整理稿[J]
.综合实践活动研究,2011(10):29-32.
基础教育课程
2005年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部