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课堂教学是怎样一种活动?
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摘要
世界教学的历史,可以说就是使学生成为“学习主体”的一部运动与斗争的历史。传统的课堂教学多是教师中心的,而且多是无视学生个别差异的整齐划一的教学。在这种条件下很难期待学生能动的活动,也很难培养他们的主动性与创造性。课堂教学是怎样一种活动呢?它是由种种要素构成的复杂过程。
作者
钟启泉
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《基础教育课程》
2005年第10期59-59,共1页
关键词
课堂教学
学生
学习环境
教学认识论
学习主体
个别差异
三角形模型
教师中心
创造性
主动性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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