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写作策略性知识的教学策略 被引量:2

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摘要 写作教学策略是现代教学心理学和写作教学法都关注的内容。学生写作能力的差异的主要原因既囿于学生对写作策略性知识的掌握和运用,也受到教师教学策略的影响。通过教师适宜的教学策略促进学生对写作策略性知识的掌握有益于提高学生的写作水平。
作者 陈振文
出处 《福建江夏学院学报》 2005年第3期39-41,共3页 Journal of Fujian Jiangxia University
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1Bereiter C , Scardamalia M . The psychology of written composition. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1987:191- 214
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共引文献27

同被引文献7

引证文献2

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