作文中如何实现句子的多样化

导出

摘要经过多年的实践与练习,广大的学生对考试中作文的题材,体裁,写作格式,评分标准等了如指掌。由此看来,考生在文章审题,总体框架,全文字数等方面基本不会存在太大问题。可是,为什么分数还是那么不理想呢?其根本问题在于学生作文的句子过于简短,单调,在考生的答卷中普遍缺乏结构复杂,长短适宜的英文佳旬,而这一点就是高分作文和低分作文的分水岭。那么如何实现句子的多样化,从而获得理想的分数呢?

作者张琳

出处《中学生百科（阅读写作）》 2004年第14期51-52,共2页

关键词学生作文定语从句句子考试状语从句字数评分标准写作格式总体框架形容词

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李文昌.高中语文写作教学之我见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(6):85-85.
2田学慧.浅谈高考英语书面表达的高分技巧[J].校园英语,2016,0(12):192-193.
3王珏.创设情境联系实际贴近生活——应用文教学体会[J].西北职教,2011(2):42-43.
4孟宪娣.培养创新意识让小学生写出个性化作文[J].成才之路,2013(35):42-42.
5陈鹤凌.“琢磨”出佳文[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2007,0(12):38-39.
6王代福.细节表真情[J].小雪花（初中高分作文）,2015,0(3):22-24.
7肖平辉.校本课程，我们看好应用文[J].语文教学之友,2004(1):22-23.
8杭世金.日记在写法上有哪些要求?[J].青少年日记（小学生版）,2010(8):64-64.
9李洁.浅谈高三数学第二轮的复习与备考[J].高考,2016,0(3):66-66.
10缪培碧.科技论文的写作格式[J].科技报刊研究,2004(1):39-40.

中学生百科（阅读写作）

2004年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

作文中如何实现句子的多样化

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史