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英语教学中学困生问题解决的思考
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摘要
教学过程中学困生产生的原因是多方面的,解决好学困生问题是深化素质的重要体现,是推进课程改革的内在要求。英语教学由于知识系统性强,而且相对繁琐,导致部分学生在英语学习过程中掉队而成为学困生,如何看待英语教学中的学困生,并采取有效措施解决学困生问题值得我们思考。
作者
刘君美
机构地区
江苏省南通市第一初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2009年第12期70-70,共1页
关键词
英语教学
学困生
英语学习
英语课堂教学
教学过程
教师
学生学习
面向全体学生
教学效果
学习英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2009年 第12期
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