经济数学中的数学思维培养及其教学启示

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摘要随着社会的发展,数学与经济学相互促进共同发展已被越来越多的人认识和接受,数学思维和数学工具对经济学研究的影响渐趋广泛和深入,经济学数学化的趋势日渐明显。论文剖析了数学思维对经济学研究的影响,论证了运用数学思维研究经济的必要性,提出数学应用思维作为数学素养的重要组成部分,必须在经济数学教学中引起足够的重视,

作者刘彦华

机构地区吉林省松原市广播电视大学

出处《中国教师》 2009年第S2期82-83,共2页 Teacher’s Journal

关键词经济数学数学思维经济学

分类号 F224-4 [经济管理—国民经济]

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