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如何防止小组合作学习中的一大弊端——无效参与

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摘要 "杜郎口"旋风席卷全国。从去年9月份开始,我校就开设了"杜郎口"实验班,改传统的秧田式课堂为杜郎口中学"小组合作"的新型模式课堂。学生被分成6至9大组。

作者何美炜

机构地区江苏省如皋市白蒲小学

出处《中国教师》 2009年第S2期200-200,共1页 Teacher’s Journal

关键词小组合作学习学生活动新型模式新型课堂自主学习弊端教学合作探究分工合作无效

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国教师

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