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在数学教学中要高度关注学困生
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摘要
数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性与严密性,造成了数学学困生形成的主要原因。当然数学成绩差的原因很多。
作者
宋沧儒
机构地区
甘肃省民乐县洪水中学
出处
《中国教师》
2009年第S2期386-387,共2页
Teacher’s Journal
关键词
学困生
非智力因素
抽象性
数学学习态度
严密性
数学教师
积极性
引导学生
数学成绩
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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