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学案教学
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摘要
辩证唯物主义认为:内因是根本,外因是条件。外因只有通过内因才能起作用。学习的真正主人是学生,是学生在教师的指导下不断更新自己认知结构的过程。
作者
杨占芳
机构地区
青海省西宁市湟中县拦隆口中心学校
出处
《中国教师》
2009年第S2期443-443,共1页
Teacher’s Journal
关键词
学案教学
学案编制
操作程序
反思
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国教师
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