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数学课堂生活化策略

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摘要陶行知说:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育"。所以数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。一、教育意识生活化服务是一种资源,优质服务是创设舒心环境,获取最佳效益有有效手段。

作者江有钧

机构地区贵州省遵义县西坪镇红色小学

出处《学生之友（最作文）》 2009年第10期17-17,共1页

关键词长方体创设情境学生主体地位引导学生数学知识课堂生活化教学法获取知识正方体教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2009年第10期

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