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“四动七步”的数学课堂充满乐趣
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摘要
"四动七步"课堂教学模式是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和讨论为前提,以现行教材为基本内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,将自己所学知识应用与解决实际问题的一种教学形式。其核心是改变教师教学的方式和学生学习的方式,培养学生主动探究、自主学习的习惯,激发学生的创新意识,开发学生的创新潜能。如何让学生成为学习的主人,让数学课堂充满探究的乐趣,"四动七步"教学模式,经过多年的实践总结,为我们提供了可行的具体操作步骤。
作者
庞承萍
机构地区
江苏省盱眙县实验初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2009年第10期20-20,共1页
关键词
课堂教学模式
学生主体
数学课堂
引导学生
主动探究
教师
自主探究
自主学习
能力拓展
创设情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2009年 第10期
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