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英语课堂教学“激趣”几法
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摘要
作为一名英语教师,我深刻了解到大多数学生对于英语学习的一般定义是:枯燥乏味、难以理解。因此,为了充分调动学生的学习兴趣、发挥学生的积极主动性、活跃课堂气氛、提高课堂教学效率,教师就要充分灵活地发挥其主导作用,研究各种"激趣"的方法,激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
作者
赵永梅
机构地区
江苏省无锡立信职教中心校
出处
《学生之友(最作文)》
2009年第10期36-36,共1页
关键词
学生
激趣
学习兴趣
英语学习
英语教师
英语课堂教学
课堂气氛
课堂教学效率
主动性
激发
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
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