发现“与众不同的数”——让枯燥的数变成“美味”
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1辛木.一场当爸爸的梦[J].高中生（高考）,2008(5):48-49.
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2杜俊峰.上好数学活动课 提高学生素质[J].山东教育,1999,0(Z4):65-65.
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3陈增永.“把脚抬起来”——有感于“鸡兔同笼”教学片断[J].小学教学设计（英语）,2008,0(3Z):33-33.
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4高怀祥.如何培养小学生的计算能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(3):77-77.
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5尚强,胡炳生.以勾股为基,构建初中数学几何知识体系的设想——中国古算新用一例[J].中学数学杂志（初中版）,2013(4):1-5.
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6曹海燕.猜想在小学数学课堂中的应用[J].小学科学,2014(12):34-34.
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7张家.归纳法在教学中的地位[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(4):1-1.
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8兴趣成就的数学家——陈景润[J].中华活页文选（初三）,2011(12).
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9赵琳玲.挖掘数学教育功能,培养学生良好的生活习惯[J].教师,2009(9):46-47.
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10练青权.引导学生猜测培养探索意识——数学“问题解决”基本策略初探[J].福建教学研究,2002(12):36-36.
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