综合实践活动课程对教师的挑战和对策
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1刘芝兰.对小学语文教学中探究性学习的思考[J].小学教学研究（理论版）,2014(1):60-60. 被引量：1
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2徐英.用“任务驱动法”进行信息技术教育[J].信息与电脑（理论版）,2014,0(1):247-248.
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3唐英.关于高中生物实践性学习教学的讨论[J].俪人（教师）,2015,0(9):77-77.
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4袁长清.新课程对政治教师角色的挑战[J].政治课教学,2003(9):18-21. 被引量：5
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5赵丽霞.以生为本——教师在学生实践性学习中的作用[J].科学大众（智慧教育）,2016(12). 被引量：1
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6顾佩美.“体验性学习”在物理教学中的应用[J].素质教育大参考,2005(4):58-59.
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7李明霞.转变学习方式迎接课程改革的挑战[J].现代教育科学（高教研究）,2002(A08):49-51. 被引量：1
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8陈莉.因材施法，教学相长[J].中学历史教学,2011(7):18-19.
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9郭高巍.综合实践活动对青少年成长价值意义的研究[J].试题与研究（教学论坛）,2017(8):57-57.
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10郑艳.提高农村中小学生综合素养之我见——《我是沩山小导游》教学体会[J].教师,2014(28):42-42.
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