永不凋谢的玫瑰
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1实践活动对道德发展和道德教育的意义[J].宁夏教育,2005(10):70-70.
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2徐志喜.德育应成为激人奋进的力量源泉[J].思想．理论．教育,2002(9):33-34.
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3顾红琴.让游戏在幼儿教学中闪光[J].才智,2010,0(33):294-294. 被引量：1
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4李虹.开展小学品德社会实践活动探索[J].成才之路,2014(11):78-79. 被引量：1
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5冯天荃,刘国雄,龚少英.3岁至5岁幼儿对社会规则的认知发展研究[J].早期教育（幼教·教育教学）,2010(7):95-95.
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6汪建兵,申笑梅,何新林.学校德育的基本对策[J].宁夏教育,2004(12):70-70.
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7夏藜.对学校自习座位“买卖”的思考[J].中国大学生就业,2005(7):7-7. 被引量：3
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8钱敏.在实践中体验,在活动中追梦[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(1):4-4.
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9动物也有“人情味”[J].幸福（少年）,2013(10):3-3.
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10张海燕.思想道德修养课程“六环”教学新模式探索[J].思想．理论．教育,2002(6):12-14.
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