关于“深”与“浅”的思考——读《小学生数学报》有感

一份辅导小学生学习数学的报纸,如何能受到广大读者,尤其是小学生的欢迎和喜爱,其中有一个重要的因素,那就是报纸的深浅度问题。报纸内容过深了,学生难以读懂,就不喜欢读,产生畏难情绪认为报纸太难看了,或读报太累了。