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小学数学新课的导入设计被引量：1

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摘要为了充分发挥教材的作用,能使学生在短短的40分钟内很好地掌握新授内容,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以导学为主线”的原则,在小学数学课堂教学中,首要任务是设计好导入新课的复习题。本人在多年的教学实践中总结出以下几点:

作者彭文养

机构地区广东湛江湖光厚高小学

出处《教书育人（高教论坛）》 2003年第3期12-12,共1页

关键词小学数学新课的导入能被3整除的数课堂教学复习内容数量关系以学生为主体导入新课教学实践激发学生的学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2003年第3期

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