破除课内迷信

“师”、“书”、“学生”是当今课堂教学的三个基本要素。基础教育中课堂教学的创新首要环节就是要在这三者之间建立一种更为合理的全新的关系,破除以往课内迷信。 在人与书的关系上,教学要创新就必须破除师生对课本的迷信。在“万般皆下品,唯有读书高”的传统文化的熏陶下,作为教学的“课本”、“教材”的“书”,成了真理的化身,无论教师还是学生。