班主任工作的心理误区及其对策
-
1肖紫红.略谈初中生心理发展的特点及教育策略[J].俪人（教师）,2014(2):193-193.
-
2廖以爱.浅谈儿童心理的发展[J].云南教育（小学教师）,2000,0(18):27-28.
-
3王锦旭.巧用心理策略 提高德育实效[J].基础教育参考,2011,2(10):63-64.
-
4童小琴.“慢德育”过程——班级管理中的特殊学生转变案例分析[J].中国校外教育（中旬）,2014(3):24-25.
-
5张宝成.关注青少年的心理健康[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(1):101-101.
-
6钱桃英,曾灵霞.一名高中生成长的案例分析[J].教育观察,2015,4(15X):28-29.
-
7李忠增,杨晓红.谈班主任的“慈母心”[J].山西教育（管理版）,2000(11):27-27.
-
8王金荣.浅谈班主任工作应当练好基本功[J].科教文汇,2014(6):29-30.
-
9刘海燕,虎永刚.浅议做好高校班主任基础工作的重要性[J].新西部（下旬·理论）,2013(1):162-162. 被引量：1
-
10任晗.浅谈新课改环境下的小学班主任工作管理[J].课外阅读（中下）,2012(5):290-290.
;
