对小学新课程改革的几点思考

小学新课程改革是一种“融合” 新课程改革依据课程现代化的要求,吸纳了国际教育研究的最新成果,继承了几千年的中华文明,是对中西文化的一种新的融合。这种渐进式的融合,以课堂教学为基本载体,以小学生的感性认知为操作平台,以教师的工作创新为结构支撑,成为中国教学改革的一种新的进步。