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教师“偏心眼儿”现象解析
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摘要
当学生时,最害怕、最讨厌的一件事就是老师“偏心眼儿”,而有一部分老师,却又总是免不了对一些学生“偏心眼儿”。这其中道理何在?从心理学的角度来讲,应当怎样认识教师的“偏心眼儿”现象呢? 一、“偏心眼儿”行为都是有意识的吗? 因为某学生的家长是局长、是大款、是自己的亲朋好友。
作者
王加绵
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2003年第8期52-52,共1页
关键词
教师形象
师生关系
无意识行为
罗森塔尔效应
班级管理
班集体建设
心理学
监督机制
教育影响力
教学效果
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2003年 第8期
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