摘要
我在技校任教已有五六个年头,这些年里也陆续带了几个班级,带班的过程中,总的感觉就是"累"。白己始终扮演的是"消防员"的角色,班级哪里起火了,我就火急火燎地赶到哪里灭火。这样做的后果是学生越来越依赖于班主任,而班主任也就最终从"消防员"沦落为整日跟在学生身后的"保姆"。在不断的摸索和实践中,我不由得对自己提出一个问题:当好"保姆"就能有效地管理好学生吗?答案是否定的。因为我们面对的是一批层次不一的学生,不少学生的自觉性、纪律性都不够强。班主任管理学生还应该像医生对待病人,对症下药,并时时、处处做好预防工作,防患于未然。那么,我们应该怎么做才能做好一个医生呢?第一,结合心理学的特点,对学生进行"在激励中预防"。斯大林曾经说过:"要小心翼翼地培养人,就像园丁栽培心爱的花木一样,要热爱学生。
