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论大学生道德自我教育的心理机制
被引量:
11
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摘要
本文通过对大学生道德自我教育的前提条件、发展动力和发展过程的分析,阐述了大学生道德自我教育的心理机制,为大学生道德自我教育的开展和高校德育改革与创新提供理论论证。
作者
周围
机构地区
南通工学院社科系
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2003年第9期8-11,共4页
基金
江苏省教育科学"十五"规划课题
关键词
道德自我教育
心理机制
前提条件
发展动力
发展过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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