期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养初中生英语阅读理解能力浅谈

下载PDF

导出

摘要 "阅读理解"是测试学生综合运用英语能力的题型。学生只有具备一定英语知识的基础上,经过大量的阅读训练,才能培养出较高的阅读理解能力。那么如何去培养这种能力呢? 一、掌握阅读方法。养成良好习惯 1.成组视读。在阅读时,应养成"成组视读"

作者于爱梅

机构地区黑龙江省穆棱林业局第一中学

出处《林区教学》 2003年第4期42-42,共1页 Teaching of Forestry Region

关键词英语阅读理解能力成组视读培养学生阅读量运用英语能力阅读方法阅读训练阅读能力英语知识测试学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1石敬然.如何进行快速阅读[J].新课程学习,2010(4):55-56.
2翟素芳.如何优化教学方法,提高英语阅读能力[J].海外英语,2011(3X):48-48. 被引量：1
3朱俊梅.英语阅读理解能力的培养与提高[J].合肥教育学院学报,2001,18(3):109-111.
4孟茹.浅谈中学生英语阅读能力的培养[J].宿州师专学报,2000,15(2):74-75. 被引量：2
5赵淑娥.培养学生良好的英语阅读习惯[J].河北教育（教学版）,2008(9):44-45.
6卢娟.高中英语阅读方法和技巧初探[J].学问（现代教学研究）,2010(10):120-120.
7杨飞.高中英语阅读教学方法的探讨[J].学苑教育,2010(1):48-49. 被引量：5
8刘运开.浅谈中学英语快速阅读的技巧[J].大江周刊（论坛）,2013(8):190-190.
9刘翠妮.英语快速阅读的技巧[J].新校园（上旬刊）,2011(12):141-141.
10钱永华.英语阅读技巧初探[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(12):137-137.

林区教学

2003年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部