创新教学要注意培养学生的质疑意识

没有人怀疑过提问在教学中的价值,但课堂中的提问仿佛是教师的专利,而学生仿佛只需答而无问的必要。先哲们的提问研究也多半局限于如何让教师"会问"方面,应该说,这种研究是必要的,有其合理的成分,但这只研究了一半。