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试析幼儿挫折心理教育的相对性

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摘要面对二十一世纪,如何培养"完整儿童",突出"挫折心理教育",是摆在幼教工作者面前的一大课题。本文想就幼儿的挫折心理教育的相对性问题谈一下粗浅认识,供同行参考。一、现实、未来需要竞争,竞争离不了挫折,从幼儿起就应树立竞争意识,适当体验挫折感教育具有为社会服务的功能。

作者吴铁鸣

机构地区黑龙江省森工管理干部学院

出处《林区教学》 2003年第Z1期22-23,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词挫折心理相对性

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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林区教学

2003年第Z1期

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