地理课“提问”的艺术

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摘要课堂常常要"提问",但"提问"要讲究艺术。笔者认为,教师所提的问题应当与学生的智力水平相适应,以激发学生的学习欲望,启迪思维,能有助于实现教学过程中各个具体目标。要做到这一点,教师就要深钻教材,了解学生。几年来,笔者从以下几个方面进行"提问",取得了较好的教学效果。一、抓住学生求知的兴趣点"提问"

作者李太山

机构地区黑龙江省兴隆林业局一中

出处《林区教学》 2003年第Z1期54-55,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词地理课知识点苏伊士运河

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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